이중 언어 발달을 돕는 방법!

이중 언어 발달을 돕는 방법

요즘 많은 부모님들이 자녀가 두 개 이상의 언어를 배우는 것에 대해 고민하고 있습니다. 특히, 부모가 사용하는 언어와 아이가 접하는 환경 속 언어가 다를 경우, "아이에게 혼란을 주지는 않을까?", "언어 발달이 느려지는 건 아닐까?" 하는 걱정을 하게 되죠. 하지만 연구에 따르면, 이중 언어 환경에서 자란 아이들은 오히려 언어적 유연성이 높고 인지 능력 발달에도 긍정적인 영향을 받을 수 있습니다. 그렇다면, 어떻게 하면 아이가 두 개의 언어를 자연스럽게 습득할 수 있을까요?

 

저 또한 현재 외국에서 일하며 영어로 인해 어려움을 겪고 있습니다. 미래의 내 자녀는 영어에 대한 어려움이 없었으면 좋겠다 싶어 이중 언어 습득에 대해서 관심이 높아졌어요! 학부때는 이중 언어를 습득시키는 것에 긍정적이지 않은 이야기를 많이 들었었는데 요즘 자료들을 찾아보니 꽤나 긍정적이더군요. 저와 비슷한 고민을 가지고 계신 분들이 이 글을 읽으며 도움이 되길 바라며 집중적으로 적어보고자 계획하게 되었답니다. 

1. 일관된 언어 사용 방식 정하기

이중 언어를 효과적으로 습득하려면 가정 내에서 일관된 언어 사용 방식이 중요합니다. 다음과 같은 방법을 고려해볼 수 있습니다.

한 부모, 한 언어 (OPOL: One Parent, One Language)

• 부모 각각이 한 가지 언어만 사용하는 방법입니다. 예를 들어, 엄마는 한국어, 아빠는 영어로 아이와 대화하는 방식이죠.
• 예시: 엄마가 "오늘 유치원에서 뭐 했어?"라고 물으면, 아빠는 "What did you do at kindergarten today?"라고 질문하는 식으로 대화를 이어갑니다.

특정 상황에서만 특정 언어 사용

• 집에서는 한국어, 학교에서는 영어처럼 장소나 상황에 따라 언어를 구분하는 방법입니다.
• 예시: 가족 식사 시간에는 한국어를 사용하고, 책 읽는 시간에는 영어를 사용하는 방식으로 규칙을 정할 수 있습니다.

이중 언어 혼합 사용

• 특정한 규칙 없이 두 개의 언어를 섞어 사용하는 경우도 있습니다. 다만, 아이가 헷갈리지 않도록 문맥을 고려해 주어야 합니다.

예를 들어, 한국어와 영어를 동시에 사용하는 아이가 있다고 가정해보겠습니다. 아래와 같은 예시로 설명할 수 있습니다:

예시 1: 아이: "엄마, I want to play outside!" (엄마, 밖에서 놀고 싶어요!)

이 예시에서, 아이는 한국어와 영어를 섞어 사용하고 있습니다. "I want to play outside"는 영어로, "엄마"와 "밖에서 놀고 싶어요"는 한국어로 말하고 있죠. 이러한 혼합은 아이가 두 언어를 각각 배우고 이해할 수 있는 능력을 발달시키고 있음을 나타냅니다. 아이가 영어 단어를 바로 떠올리지 못하거나 표현하기 어려운 경우, 한국어를 덧붙여서 의사소통을 하려고 하는 자연스러운 과정입니다.

예시 2: 아이: "오늘은 really fun day!" (오늘은 정말 재미있는 날!)

이 경우에도 "really fun day"는 영어로, "오늘은"은 한국어로 표현됩니다. 아이는 두 언어를 동시에 사용하지만, 문맥에 맞게 자연스럽게 섞어 말하고 있습니다. 이 경우, 아이는 두 언어의 구조를 점차 이해하고 있음을 알 수 있습니다.

이처럼, 언어 혼합은 아이가 두 언어를 동시에 배우는 과정에서 나타날 수 있는 현상입니다. 중요한 점은 문맥에 맞는 언어를 사용할 수 있는 능력이 발달하는 단계이므로, 아이가 혼합해서 말하더라도 혼란스럽지 않도록 도와주는 것이 좋습니다.

2. 꾸준히 노출 기회 제공하기

아이들이 자연스럽게 이중 언어를 습득하려면 꾸준한 노출이 중요합니다. 이를 위해 다음과 같은 방법을 활용할 수 있습니다.

 양쪽 언어로 책 읽어주기

• 같은 내용을 두 개의 언어로 읽어주거나, 한 권은 한국어로, 다른 한 권은 영어로 읽어줍니다.
• 예시: '곰 사냥을 떠나자' (We're Going on a Bear Hunt) 같은 책을 한국어와 영어 번갈아 가며 읽어줍니다.

 다양한 미디어 활용하기

• 영어 애니메이션, 한국어 동요 등 아이가 재미있게 접할 수 있는 콘텐츠를 제공하세요.
• 예시: '코코멜론' 같은 영어 교육용 콘텐츠를 보다가, '뽀로로' 같은 한국어 프로그램도 함께 보는 식으로 균형을 맞출 수 있습니다.

 이중 언어를 사용할 수 있는 환경 조성

• 아이가 두 언어를 사용할 수 있는 친구나 그룹을 만들어주면 더욱 효과적입니다.
• 예시: 영어와 한국어를 동시에 사용하는 유치원이나 놀이 그룹에 참여시키는 것도 좋은 방법입니다.

3. 아이의 언어 발달 속도 이해하기

이중 언어를 배우는 아이들은 단일 언어를 배우는 아이들보다 한 언어에서 표현력이 다소 늦어 보일 수 있습니다. 하지만 이는 일시적인 현상일 뿐, 장기적으로 보면 두 언어 모두를 유창하게 사용할 수 있는 능력을 갖추게 됩니다.

 예시:

• 3세 아이가 영어로는 "apple"을 알고 있지만, 한국어로는 "사과"를 잘 모를 수도 있습니다. 하지만 시간이 지나면 두 개의 단어를 모두 사용할 수 있게 됩니다.
• 처음에는 문장 구성이 어색할 수 있지만, 반복적인 사용을 통해 자연스럽게 두 언어를 정리하게 됩니다.

4. 아이가 언어를 즐길 수 있도록 하기

강요보다는 아이가 언어를 즐길 수 있도록 돕는 것이 중요합니다.

예시:

• 아이가 영어로 말하고 싶어 하면, 그 순간을 놓치지 않고 대화를 자연스럽게 이어갑니다.
• 한국어로 말해도 영어로 반응하는 방식으로 부드럽게 언어 전환을 유도할 수도 있습니다.

5. 부모가 긍정적인 태도를 유지하기

부모가 적극적으로 두 언어를 사용하면, 아이도 자연스럽게 흡수합니다. 무엇보다 부모가 두 언어를 존중하는 모습을 보이면, 아이도 긍정적인 태도를 가질 수 있습니다.

예시:

• 아이가 "엄마, apple 주세요!"라고 말하면, "사과를 달라고 하는구나? 그래, 사과 줄게!"처럼 자연스럽게 피드백을 주는 것도 좋은 방법입니다.

이중 언어 교육은 장기적인 과정이며, 꾸준한 노출과 자연스러운 환경 조성이 핵심입니다. 부모가 조급해하지 않고 아이가 언어를 즐길 수 있도록 돕는다면, 두 개의 언어를 유창하게 구사할 수 있는 날이 올 것입니다. 부모님의 격려와 꾸준한 노력으로 아이가 이중 언어를 자신 있게 사용할 수 있도록 도와주세요!